「太平、大同共學聚 一日志工獻溫情」四校聯合志工活動

2015年10月02日

港都山城一線牽，幸福太平共學緣」嘉義縣梅山鄉太平國小因參加教育部「城鄉共學」計畫，與高雄市小港區太平國小牽起共學橋梁，，2所太平國小10月2日發起「一日志工」活動，吸引嘉義縣大同國小與高雄市大同國小共襄盛舉，讓4校學生有機會參與國際級藝術裝置，一起用雙手、用愛點亮高雄氣爆重生希望之火炬。

高雄市太平國小的學校特色是大白斑蝶教育，而嘉義縣太平國小的學校特色是生態人文教育，兩校城鄉共學的項目有伙伴學校交流參訪、線上交流視訊、兩校學生締結筆友等活動。兩所太平國小期望透過城鄉共學活動，分享彼此特色課程與家鄉風貌，為孩子提供多樣化學習情境，體驗不同文化風情與生活，增進生活經驗，擴展學習視野；並培養孩子成為愛護生態、珍惜生命，與人合作創新及分享知識。

太平兩校啟動共學計畫之際，適逢嘉義縣梅山鄉在地知名竹編藝術家王文志為高雄氣爆災區設計地景藝術「聚」，讓災區兒童公園呈現不同風貌，在梅山鄉太平村長嚴清雅穿針引線下，2所太平國小與2所大同國小學生，一起用雙手、用愛點亮高雄氣爆重生希望之火炬。

除了師生之外，太平社區的志工也共同參與此次活動。嚴清雅村長表示，嘉義太平原本就是一處生態博物館的社區，社區志工的能量能夠藉由此次一日志工的活動再次發揚光大，也讓志工參考高雄都會公園的經驗，讓太平社區農村之美更加活化。

「一日志工」的活動中，小朋友利用家鄉熟悉的竹材及牡蠣殼等環保素材，透過劈竹、削竹、牡蠣殼鑽洞、彩繪牡蠣殼的過程中，將素材轉化為無價的藝術珍品，並讓孩子親手將這些藝術品裝設在大型的藝術裝置上，創造無與倫比的價值；更重要的是讓孩子體驗到氣爆災區，因為熱心公益的團體攜手合作，讓氣爆災區一步步邁向重建之路，脫胎換骨，展現新的樣貌。

太平國小宗晟同學表示，在牡蠣殼上面寫上祝福的話，希望能撫慰災區的朋友，祝福他們早日忘記災害造成的傷痛；雅靜同學表示我們一起用有形及無形的線條，透過牡蠣殼串起了嘉義與高雄的愛，並希望天祐臺灣、天下永遠太平。

嘉義縣太平國小校長黃彥鈞認為，學習路上，難免會遭遇許多挫折與困境，太平國小除了生態人文實驗課程與教學創新外，更著重孩子的品德教育，期盼每位太平孩子不要恐懼失敗，每人都能有一本「失敗存摺」，不斷累積學習經驗，讓豐厚的失敗經驗，成為未來成功之路的基石；更期許太平孩子以高雄氣爆為師，勇敢面對難題，愈挫愈勇，正如高雄氣爆災區浴火重生，再次展現閃亮耀眼的風華。