教育大躍進，南投減C有成

2019年08月09日

南投縣減C成效卓越，教育部舉行108年全國教育局(處)長會議，特別表揚全國各公私立國中教育會考減C成效顯著的學校，本縣108年教育會考待加強人數大幅進步有四所國中學校，包含日新、三光、國姓及仁愛國中。

陳副縣長正昇表示南投縣幅員廣大，偏鄉的學校比例偏高，會考成績屬待加強C的人數也相對較多，對於這四所學校，致力於學力提升，能夠讓教育部公開表揚，這代表本縣推動增A減C的計畫已經有初步成效，感謝四所學校校長及教學團隊的老師們為教育的奉獻及努力。為鼓勵這些減C成功的學校，縣府特別編列配合款，等教育部核定經費通過，將會補助給四所學校充實設施設備，包含了資訊設備及英語聽力廣播設備等配合款64萬元經費，作為獎勵，也希望其他的學校都能夠一起朝向減C方向努力。

國姓國中校長林家如表示：該校的減C策略主要以不同學習階段為每個學生量身打造屬於自己的目標和學習計畫，二、三年級第一節至第七節實施分組跑班，第八節則依A班、保B班、補救教學班級實施，學生們把老師當成良師更是當成益友，也就是有這樣的老師，國姓國中才能有此佳績。

吳明順校長則表示，三光國中這幾年致力深耕閱讀和品格教育，老師們運用班級經營、閱讀理解、分組合作等有效策略來培養學生正向積極的態度和學習的方法，並善用外部資源，線上課程系統，運用小班教學等方式，落實教育部課後扶助方案，帶起落後學生。

日新國中校長黃淑娟提到「A小孩不是我們教出來的，C小孩才是我們教育的責任。」的理念，在提升會考成績之策略方面，學校不僅廣推閱讀教育更設置學習共讀區提供學生安靜看書的空間，更重要的教師會擔任志工，培養學生自我學習的習慣，形塑良好的讀書風氣，自然能達到增A減C的學習目的。

仁愛國中校長朱珮芬表示，減C策略方面，學校採教學活化方式：數學教師，選擇在適合大堂課教學內容規劃設計2個班級一起上課，一名老師負責教學，另一名老師進行協同教學，學生採取分組學習之方式，試探出適合學生的教學樣態；自然科以學生生活經驗為基礎的實作體驗課程，並配合學校科學社團及學校特色課程，引導學生科普閱讀，共同構思問題解決方式，讓學生學會學會應用知識。