展覽解說
【特派員林昱宏臺南報導】臺南市政府教育局原住民族教育資源中心攜手國立臺灣歷史博物館，自114學年度起合作推動「madakaw時光機—臺灣族群互動史參訪教育體驗」，共規劃20梯次課程，帶領585名國中小學生透過常設展導覽、焦點文物解說、時光列車體驗及學習任務，深入認識臺灣族群互動歷史，培養跨族群同理心與多元史觀。
臺南市長黃偉哲表示，臺灣歷史是由不同族群共同交織而成，過程中既有交流合作，也曾歷經衝突與磨合，透過臺灣歷史博物館豐富的文物展示及專業導覽，學生能從原住民族視角重新理解土地、文化與族群關係，認識原住民族是臺灣歷史不可或缺的重要一環，學習歷史不只是記住年代與事件，更重要的是理解不同觀點、尊重文化差異，培養面對多元社會所需的同理心與公共參與能力。
臺南市政府教育局長鄭新輝表示，推動原住民族教育除重視族語傳承外，更應讓學生深入了解原住民族歷史與文化，本次課程以博物館展覽及館藏文物為教材，將原住民族歷史置於臺灣整體發展脈絡，引導學生認識不同時期的族群互動、社會變遷與文化交流，並透過導覽與學習任務，將課本知識與真實文物相互連結，提升觀察、思辨及尊重多元文化的能力。
安南國中學生邱子綺表示，原本以為排灣族服飾上的錢幣裝飾是清代銅錢，經導覽後才知道是日治時期錢幣，讓她更具體理解原住民族文化在不同時代交流與演變的歷程。新化國小學生陳亭伊則分享，看到展出的銀製頭盔及飾物後，聯想到早期原住民族與外界交易往來的歷史，也發現文物保存了不同族群互動的重要線索。
臺南市政府教育局表示，族語學習不僅是學習詞彙與發音，更應理解語言背後所承載的生活經驗、文化記憶與族群脈絡，未來將持續整合族語教學、文化體驗及場館資源，打造更多元的學習情境，協助學生深入認識原住民族文化內涵，深化尊重與理解多元文化的素養。
