清水高中10月1日攜手嶺東科技大學辦理「新興科技發展計畫—無人機體驗營隊」，帶領高一AI實驗班等35位學生走出校園、進入大學專業學習場域。(清水高中提供)
【特派員陳世宗／台中報導】臺中市立清水高中為深化新興科技教育，培養學生面對AI與智慧科技時代所需的實作力與跨域素養，10月1日攜手嶺東科技大學辦理「新興科技發展計畫—無人機體驗營隊」，帶領高一AI實驗班等35位學生走出校園、進入大學專業學習場域。課程從無人機法規、模擬飛行、機體組裝，一路延伸至實機操作與飛行場域觀摩，讓學生從「認識科技」進一步走向「動手實作」，也在飛行體驗中建立安全操作與遵守規範的責任意識。
清水高中指出，此次活動由教務處主辦，嶺東科技大學推廣教育部暨無人機教學團隊協辦。嶺東科技大學由陳仁龍校長、學生發展處吳健中處長及智慧科技學院卓裕榮院長熱情接待；清水高中則由蕭建華校長、翟家甫教務主任，以及劉勇辰、黃舜瑜兩位科技領域教師帶隊。透過高中與科技大學跨校合作，將大學端的專業師資、設備與實務場域向下延伸，讓高中生提早接觸新興科技的專業學習環境，也為未來生涯探索開啟更多可能。
清水高中表示，該校長期投入新興科技教育，並擔任教育部新興科技聯盟中心學校，此次課程特別以「先理解規範，再循序實作」為核心。上午首先從無人機管理法規與飛航安全切入，再進入模擬器操作，讓學生熟悉基本飛行控制與操作手感；接著進行木製無人機DIY組裝及室內試飛。從一個個零件到完成機體，再從調整、測試到實際飛行，學生不只是「玩無人機」，更必須在過程中觀察問題、分析原因、嘗試修正，將科技課堂中的知識轉化為具體的實作經驗。
下午課程進一步移師嶺東科技大學寶文校區飛行訓練場，由專業教學團隊介紹多旋翼無人機、不同級距機型、飛行場域及安全規範，並安排學生分組進行飛行操作示範與實機觀摩。當上午模擬器中的操作畫面，真正轉化為眼前無人機的升空、轉向與降落，學生也更直接體會到，科技的應用不只是精準操控，更建立在環境判斷、風險管理與安全責任之上。從虛擬模擬走向真實場域，也讓科技教育從課本知識轉化為可觀察、可操作、可驗證的學習歷程。
嶺東科技大學將與清水高中持續評估後續學習銜接，依學生興趣、年齡資格、場地條件及考照期程，規劃相關學科測驗與證照檢定輔導，讓一次性的科技體驗有機會延伸為持續性的專業學習。透過高中課程、大學資源與專業證照的逐步銜接，不僅協助學生探索無人機科技的應用，也為未來投入智慧科技、工程及相關產業領域奠定基礎。
清水高中校長蕭建華認為，面對AI與新興科技快速發展，學校希望帶給學生的，不只是接觸新科技的「新奇感」，更重要的是理解科技背後的原理、規範與責任。「今天從法規、模擬飛行、動手組裝，一直到實際進入飛行訓練場，就是希望孩子不只是看見科技，而是真正走進科技、理解科技。」他也感謝嶺東科技大學陳仁龍校長及專業團隊提供豐富的師資、設備與教學資源，讓高中生得以提早走進大學專業場域，拓展學習視野。
蕭建華強調，教育的價值不只是把知識帶進教室，更要為學生搭建走向未來的學習橋梁。清水高中未來將持續透過高中與大學跨校合作，引進更多AI、新興科技及產業實務資源，讓學生在「做中學、學中思」，從一次次動手操作與真實體驗中發現興趣、培養能力。此次無人機體驗營不只是一次飛行科技的初體驗，更是一個探索未來的起點，讓科技教育真正從教室起飛，帶領學生飛向更寬廣的學習天空。
