孩子認識學習AI影像辨識技術合照
【特派員林昱宏高雄報導】為推動科技教育向下扎根，議員黃柏霖關注程式教育與人工智慧（AI）應用，科丁智慧光明燈師資培訓計畫近期導入AI知能課程，運用Google推出的「學習機器」（Teachable Machine），帶領孩子認識AI影像辨識技術，並親自訓練辨識模型。非洲7、8年級學生更將課程範例從水果辨識延伸至農作物病害與害蟲辨識，希望運用科技協助家中農務，展現程式教育結合生活需求的創意。
高雄市議員黃柏霖表示，科技教育的價值不僅在於教會孩子操作工具，更重要的是培養獨立思考、發現問題及運用科技解決問題的能力，透過AI與程式教育，孩子可以將生活中的觀察轉化為實際應用，讓科技學習不再只是課本上的知識，而是能夠回應生活需求的實用能力。
科丁聯盟指出，課程原先以水果作為影像辨識範例，沒想到非洲班上的7、8年級學生發揮創意，將AI模型運用於農作物疾病及害蟲辨識，並表示希望藉此幫忙家裡的農務工作。孩子從自身生活經驗出發，思考科技如何改善日常生活，讓師資團隊相當驚喜，也展現AI教育的多元可能性。
科丁聯盟強調，AI時代最重要的能力之一仍是想像力，人工智慧能協助孩子將創意轉化為可實際運作的程式，大幅降低程式設計的學習門檻。透過動手操作與模型訓練，孩子不只能學習技術，更能培養探索、創新與解決問題的能力，讓想像力成為未來科技發展的重要動力。
科丁聯盟表示，期待透過AI知能與Coding課程，讓更多孩子有機會接觸科技、發揮創意，未來不論身處何地，都能運用所學回應生活中的實際需求，培養具備創新思維與科技應用能力的新世代人才。
